As Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), desenvolvidas no 1.º Ciclo do Ensino Básico são atividades de caráter facultativo e de natureza eminentemente lúdica, formativa e cultural, que incidem, nomeadamente, nos domínios desportivo, artístico, científico e tecnológico, de ligação da escola com o meio, de solidariedade e voluntariado e da dimensão europeia da educação, de acordo com o previsto na Portaria n.º 644-A/2015, de 24 de agosto.

Atentos às mudanças no sistema educativo e à necessidade das crianças brincarem livremente nos espaços exteriores das escolas, convidou-se o Prof.º Dr.º Carlos Neto, no passado mês de janeiro, para visitar algumas das nossas escolas e dinamizar a palestra “Importância do Brincar na Infância”. Assim, os responsáveis dos agrupamentos, do gabinete de educação e do executivo municipal visitaram algumas escolas do concelho de Cascais e de Torres Vedras, com o objetivo de conhecer os projetos desenvolvidos nos espaços exteriores e nas Atividades de Enriquecimento Curricular, sob orientação do Prof.º Dr.º Carlos Neto.

Desse contacto com a realidade implementada nas escolas acima referidas e em articulação com os dois agrupamentos do concelho de Almeirim, foi apresentada aos Conselhos Gerais uma nova proposta de dinamização das AEC, em duas escolas do 1.º Ciclo (Escola Básica N.º 1 de Fazendas de Almeirim e Escola Básica dos Charcos), durante o ano letivo 2024/2025.

Para a implementação deste novo modelo de AEC, mais centrado no aluno e naquilo que são os seus interesses e motivações, tivemos em consideração os seguintes aspetos:

- a melhoria da qualidade das atividades a implementar no contexto de AEC;

- o aumento da diversidade da oferta, permitindo às crianças um trabalho colaborativo e uma metodologia de projeto, altamente participativa, onde os alunos são os principais intervenientes do processo, motivando-os a participar e a intervir;

- o acompanhamento, por técnicos especializados e em permanência, no desenvolvimento das atividades definidas na Portaria n.º 644-A/2015, que clarificam os domínios a ser trabalhados neste contexto de natureza eminentemente lúdica;

- a reorganização dos horários, permitindo que no período da manhã (aquele em que as crianças estão mais predispostas à aprendizagem) fossem lecionadas as disciplinas mais "técnicas" (Matemática, Português e Estudo do Meio) e que o período da tarde fosse mais dedicado à Educação Artística, Oficina do Conhecimento e Apoio ao Estudo, atividades acompanhadas também pelo professor titular - sendo que esta organização já era implementada por ambos os Agrupamentos;

- a reorganização das atividades promovidas pela autarquia (Hora do Conto, Atividades Desportivas, EMIC, entre outras) que, sempre que possível, serão desenvolvidas no período após almoço, permitindo que as manhãs sejam dedicadas, quase em exclusivo, à componente letiva.

Este é um projeto piloto que será acompanhado e monitorizado pelos Agrupamentos de Escolas e pelo Município, sendo que não se trata de um modelo fechado em si mesmo, permitindo os ajustes e as alterações que as equipas que o implementam e avaliam, considerem pertinentes.

Os professores responsáveis pela dinamização das AECs estarão nas escolas a tempo inteiro e irão trabalhar em estreita colaboração com os professores titulares e com as coordenadoras de estabelecimento, no sentido de ser dinamizado um trabalho colaborativo e centrado naquilo que são os interesses das crianças.

Sabemos que as mudanças causam sempre algum receio, no entanto, entendemos que dignificar e melhorar a qualidade das AECs, permite, aos alunos, terem acesso a atividades de "natureza lúdica, nos domínios desportivo, artístico, científico e tecnológico, de ligação com a escola e com o meio (...), garantindo assim um acompanhamento de qualidade.

Mês de Outubro

Durante o mês de outubro e tendo em conta a implementação de atividades Lúdico-Expressivas, Físico-Desportivas, oficinas de Ciências e de Inglês foram dinamizadas as seguintes atividades: 

• jogos tradicionais;

• prevenção rodoviária, em colaboração com o ACP Kids;

• expressão plástica para decoração dos espaços escolares, alusiva ao outono e ao Halloween;

• atividades desportivas no interior e exterior;

• comemoração da Semana da Alimentação Saudável, com oficinas de culinária, em parceria com a Nutricionista do Município;

• hora do conto, promovida pelo Gabinete de Educação;

• dança com a preparação de uma coreografia para a Festa de Halloween;

• brincadeira livre no espaço exterior;

• visitas aos parques infantis, entre muitas outras atividades.